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关于“董杰”检索到   共8种现货商品
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  • 改造我们的教育:董纯才教育文选

    ¥46.8(5.5折)定价:¥85.0

    “开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任,本丛书选取的教育家皆为民进会目前涌现的有名教育家,如叶圣陶、周建人、吴贻芳等,他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育贡献,具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选,除汇集著作外,还撰写前言和教育家小传,帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展,

  • 西安坊上回族语言变异与身份认同研究

    董洪杰 著  /  2022-11-01  /  商务印书馆
    ¥43.5(7.5折)定价:¥58.0

    本书在西安城市化加速发展的社会背景下,采用社会语言学调查方法,描写坊上社区的语言生活和坊上话的结构特征,考察坊上人对坊上话、西安话和普通话的认知和语言意识,并从宏观和微观两个层面探究坊上回族的社会属性、变体选择和身份认同之间的互动关系。本书将坊上回族汉语变异现象置于民族志社会语言学研究范式之下,从坊上回族对变体的认知、选择、社会意义的获得等角度,探究坊上回族语言变异和身份认同的关系,试图在图符化模型和指向层级理论指导下回答以下问题:第

  • 天天汉语读写-(1)

    董杰主编  /  2015-12-01  /  天津大学出版社
    ¥37.8(8.4折)定价:¥45.0

    本套教材包括读写和口语两个系列,共五册,其中读写教材为主干,分为三册。读写教材遵循以结构为纲、兼顾功能和话题的原则,语法点、词汇的选择以预科基础汉语教学大纲及新HSK考试大纲为主要依据,语言知识讲解以直观、简要、易懂为原则,严格控制词语的级别,追求科学性;课文内容贴近日常生活,兼顾实用性和趣味性。  《天天汉语(读写1)》包含了汉语初级入门所需的汉语语音基础知识、语法基础知识、280多个汉语基本词语以及汉字书写的基本知识。每课包括

  • 天天汉语读写-(3)

    ¥50.3(7.2折)定价:¥69.8

    本套教材包括读写和口语两个系列,共五册,其中读写教材为主干,分为三册。读写教材遵循以结构为纲、兼顾功能和话题的原则,语法点、词汇的选择以预科基础汉语教学大纲及新HSK考试大纲为主要依据,语言知识讲解以直观、简要、易懂为原则,严格控制词语的级别,追求科学性;课文内容贴近日常生活,兼顾实用性和趣味性。  《天天汉语(读写3)》为读写第三册,全书共20课,选取校园生活、业余爱好、课堂对话、人际交往、交通出行、居家美食、气候环境、文化体验

  • 基础教育识字教学研究

    董兆杰  /  2015-12-01  /  广东教育出版社
    ¥16.3(4.3折)定价:¥38.0

    本书主要是对基础教育中汉字进行研究,包括字量、字级、字音、字序,重点是字量与字级。把教材语言中的汉字作为独立的研究对象,从教学法、教材编纂法中提炼出来,是反映学生语文能力培养的很重要一个部分。也因为一直至今,汉字字量与字级问题都没有得到妥善解决...

  • 口语-天天汉语-(2)

    ¥41.8(7.2折)定价:¥58.0

    本书是“中国国家留学基金委指定来华留学生基础汉语教材《天天汉语—口语(2)》。全书共20课,收录了汉语常用词汇500多个。本书使用了基本汉语交际话题10多个,例如:谈爱好、谈理想、点菜、旅行、定酒店、买机票、送礼物、做客等等。本书还包含语言功能项目60多个,例如:表达谦虚、征求他人意见、表达自己观点、说明理由、赞美或批评他人、说明个人意图和打算、表示感谢等等...

  • 少数民族大学生社会主义核心价值体系认同研究

    董杰著  /  2019-12-01  /  中国社会科学出版社
    ¥75.2(7.6折)定价:¥99.0

    本书基于“少数民族大学生社会主义核心价值体系认同呈现出人口变量因素的特点,并与少数民族大学生的行为倾向密切相关”这样一个研究假设,从少数民族大学生社会主义核心价值体系认同的特点、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同与行为倾向的关系、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同与行为倾向的人口学统计分析、影响少数民族大学生社会主义核心价值体系认同及其行为倾向的主要因素、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同的理论提炼和教育实践对策等方面进行

  • 学前心理学

    ¥34.9(7折)定价:¥49.8

    本教材共十一章,第一章和第二章为基础理论部分,介绍了学前心理学的基本问题、学前儿童心理的发展、学前心理学的研究方法和心理学的主要理论流派,为下面几个章节的学习奠定理论基础;第三章至第十一章,分别从感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、个性和社会性这九个方面介绍学前儿童心理的发生发展与培养策略。本教材内容全面、结构合理,知识点讲解透彻,适合高职院校师生教学使用。本教材具有以下几个特点:①教材内容全面系统;②理论与实践紧密结合;

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